对她来说，骑马就是代步工具。周校长对骑在学生后背上，倒是不感兴趣，怪不得董老师提
出来运动会上，加上骑马比赛，周校长不同意呢。可能要是董老师提出来骑脖子马比赛，周
校长早就approved。周校长没见着在学校里面有任何的骑乘行为，毕竟是校长啊，她在所
有人，包括老师和学生心目中，还是威信很高。
曹老师就完全不同了。曹老师是个典型的南方美女，体重轻。她喜欢骑小马。有一次，我去
曹老师家玩，曹老师一点也没有避讳我。她正在给学生练习体能呢。她骑在一个小班的男生
背上，就和骑真马一样。曹老师是个很直爽的人。她告诉我：骑在小马背上感觉更好，而且
征服感更强。
我的邻居，于彩玲老师，是我最佩服的人。我第一次去于老师家里，就看到她玩真马背投游
戏，真是会玩。于老师不光骑马，让学生做马被骑，模仿骑摩托车或者骑马的背景，而且她

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的脚也不闲着。分别踩在两个学生的脸上，充分利用了有限的资源环境。
但是很快，于老师又给了我一个惊讶的发现。
我下午去找于老师玩，于老师笑眯眯的打开门，对我说：宋老师，我给你看我一个发明！
我愣了一下，什幺？发明？
于老师拍拍手，只见从里屋出来一匹红色的马。前面是马头，后面是马身。我一时还没有明
白过来。
于老师笑了笑给我解释说，实际上是这样的，我发现，如果想骑跑起来的快马，只有换一个
思路。如果让学生爬在地上，第一他们坚持不了很久，第二我们的脚不能离地，很不方便。
要不就只能骑在学生脖子上，学生也坚持不了很久，而且骑脖子并没有骑马的感觉。所以我
一直在试验不同的方法。我发现了这个方法可以解决这个问题。我让一个小班的学生站着，
然后让一个大班的学生弓着身子，抱住前面小班学生的腰部以上，胳膊一下的位置。这样不 nwxs6.cc
牢固。我用攀岩用的臀部保护垫，挂在做马头的小班学生的肩膀上，让做马身的大班学生的
双手从中间穿过去，这样就可以挂住在小班学生的肩膀上了。我试验过，这样非常牢固。
有三个有点：第一，老师骑在上面，就像骑真马一样，脚不着地，
第二：老师的重量可以让两个学生来分担，这样减轻了学生的压力，可以让学生跑的更快，
跑的更远
第三：彻底解决了出门骑马的问题，可以在室外策马奔腾，充分体验骑真马的感觉。
于彩玲老师一席话，让我茅塞顿开。哦，原来还可以这幺样。
于老师接着说：所以我试验了很多次，发现可行。于是我去专门定制了马头和马身的衣服，
学生们穿上以后，看着就是一匹马。
我不由得感叹于老师的创造力了。

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